老師集體逃亡中？有證老師不教書

重點摘要：

1. 校園地獄化：師生衝突加劇 [01:15]

● 衝突數據飆升：師生衝突案件從 2012 年的平均 300 多件，到 2023 年已增長至 777 件，且

存在大量黑數。

● 管教困難：學生出現飆車、壓車等偏差行為，老師管不動，甚至會被學生上網公審 [01:33]。

● 同理心失效：部長提倡以「同理心」解決，被柯志恩批評現狀是師生間越來越缺乏同理心，流

於口號。

2. 老師大逃亡：有證不教、公費生賠錢跑 [03:14]

● 流失率高：全台約有 23 萬人具備教師證，但僅 13 萬人投入教職，等於有 1/3 的合格老師

不進校園 [03:20]。

● 公費生寧可違約：原本保障就業的公費生，竟寧願賠償違約金也要離職，反映教學環境極度

惡劣 [04:15]。

● 結構性問題：教師面臨缺乏成就感、校事會爛訴、專業自主權受損等困境，讓老師感嘆「制

度不讓我愛孩子」 [03:52]。

3. 政策配套脫節：學輔法虛有其表 [06:03]

● 網站未更新：新修訂的《學生輔導法》已通過，但教育 preg 官網上的編制準則竟仍顯示舊法

內容，導致基層無所適從 [06:56]。

● 人力不足：校園人力持續缺乏，相關配套措施（如節次增額）未能跟上需求。

4. 外籍生淪為廉價勞工：血汗「421 模式」 [08:27]

● 變相剝削：外籍僑生揭露，校方利用教育部規定實施「421 模式」（4天實習、2天讀書、1天休

息），導致學生每天工作長達 10 小時 [09:02]。

● 合法化壓榨：教育部的良善本意（如月薪制）被無良企業利用，使外籍生淪為比移工更便宜

的「學工」 [12:53]。

● 監管失靈：學生舉報後，官方查核往往回覆「查無違法」，因為剝削已被現行漏洞「合法化」

[10:19]。

結論與呼籲

柯志恩要求教育部長不能再以「教育非一蹴可幾」作為託辭，必須針對師資不穩、校園衝突、爛訴

文化、外籍生剝削這四大項提出具體策略報告，並落實不預告的現場查核，守護台灣的教育環境